1、 学习第1句

（1）这里有个词语--"一五一十"，带读。

（2）小男孩是如何一五一十地告诉父亲这件事的呢？同学们可以看书，也可以结合板书，在自己的小房子里说一说。

交流，给出开头：爸爸，我今天......。

（3）师结：像他这样把事情完完整整、清清楚楚地说出来就叫--"一五一十"。谁再来说说？（2名）评价：完整、具体、清楚

（4）说话练习：把你的同桌当作父亲，向他一五一十地说说这件事。

2、 学习第2句

（1）那么听了男孩的诉说，父亲又是什么反应呢？谁来读读。

评价：关注提示语"板着脸"、"沉思"，"板"（动作）

（2）引号里是父亲说的两句话：这是第1句，这是第2句。（分句指名读）

（3）这是第1句，分为两个部分（标红），"钱"（换部首：线、浅、践、盏）

请小朋友们读一读，哪一个才是父亲想告诉儿子的呢？