（第一句，师提问：读得很有气势。它起首就是一个"江"，这条江是怎样的一条江？一个字？

生答：大。

师提问：大。它不说"流"、不说"淌"等，说什么？说"淘"。淘的程度怎么样？

生答：尽。

师追问：淘了多少时间？

生答：千古。

师继续追问：都淘些什么人物？

生答：风流人物。

师总结：词开篇就将赤壁放在了广阔的时间和空间背景下，把江水、浪花、千古风流人物融为一体，创造了一个旷远、深沉的意境。）

2、重点探讨研习。

①乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

⑴哪些字用得好? （学会品味语言也是诗歌鉴赏的重要能力，我们在分析写景的内容时要特别注意一些动词和形容词。我们一起来看此句哪些词写得较好。）

乱：岸边山岩之险怪；穿：陡峭山崖的高峻；惊：江水之汹涌；拍：惊涛骇浪与江岸搏击的力度；卷：波涛力量之大，展开阔大雪浪图。

⑵文中用了哪些富有表现力的字词描写了赤壁怎样的景色？用了什么修辞？从几个角度？基调怎样？

字词 特点 角度修辞 基调

乱险怪 形 夸张 豪迈奔放

穿 高峭

惊 汹涌 声 比拟

拍 水石相击

卷 狂澜奔腾 形 比喻

雪 水色纯白 色

（你能把画面描述出来吗？通过这些意象的分析，为我们营造的怎样的意境呢？）

总结："一切景语皆情语"--寥寥数语，便勾画出了它的雄伟壮丽，会令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，从而为下阕追怀周瑜渲染环境氛围。

（好，说得都不错。我们一开始就说三国群雄的文韬武略，涌现出这么多的英雄，为什么苏轼偏偏就对周瑜情有独钟呢？请同学们自由发言）

1. ② 探讨：作者为什么选择周瑜作为怀古的对象？（自由发言）

其实词中有作者自身与周瑜之比，请你填写下表，对此加以分析。

项目 周瑜 苏轼 年龄 34 47 婚姻 幸福美满 屡遭不幸 外貌 英俊潇洒 早生华发