（二） 你是怎么知道的？ 2、小组交流。 3、指导朗读：注意长短句，在读中感悟词语。 A、指名有表情朗读。 B、分角色朗读。 C、检验朗读效果，表演读。

（三） 小结： 作业反馈：抄写3个生字各一排，读熟课文