环节一、

复习，探究新知

环节二、

巩固发展：

环节三、

提高练习

环节四、

总结 环节一、

1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（出示长方体 、正方体、 球、 圆柱）

2.你能把这些图形平平的面画下来吗？

3.你们画下来的图形有什么特点？

长方形： 对边相等 4个角都是直直的 平面的

正方形： 4边相等 4个角都是直直的 不断开的

圆 ： 没有角 即封闭的

三角形： 有三条边，三个角

平行四边形：对边相等

环节二、

1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？

2．用圆、正方形、长方形、三角形，平行四边形画一画自己喜欢的图形？

3．练习一第1题

　　请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形，平行四边形知道各涂什么颜色吗？

4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。

5．第2题：把各种图形的序号填在（ ）里。

6、第3题：数一数有几个平行四边形、正方形、长方形、三角形、圆？

环节三、

取长方形纸一张，对折再对折

取正方形纸一张，对折再对折

取正方形纸一张，对角折再对角折

观察结果

环节四、

今天你们学到了什么？

长方形、正方形、三角形、圆平行四边形各有什么特点？

你有什么想问的？

环节一、

1、指名说一说图形的名字

2、学生在纸上画一画

3、学生小组讨论并且小组小结。最后派代表全班交流

环节二、

1．结合实际生活说一说

2．小组内评一评，各小组展示作品。

3．小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？

4．同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。

5．认清图形的特点找一找

6．独立完成 ，说说你是怎么数的？有什么好方法？

环节三、

动手操作。

小结方法。

环节四、

各抒己见。

板书设计 认 识 图 形

　长方形 正方形 圆 三角形 平行四边形