剪的方法不同，展开图形不同。

　　⑶围成法。

　　比较上面不同方法有什么相同之处？

　　⑴曲面转化成平面；

　　⑵平面面积就是曲面面积。

　　小结：通过上面滚动、展开、围成等操作，把圆柱侧面转化成平面图形，即平面图形面积就是圆柱侧面积。（板书：圆柱侧面积＝展开平面图形面积）

　　3.二次探究，讨论侧面积计算方法，引出计算公式。

　　⑴根据操作，初步猜想。（如：把圆柱沿高剪开得到一个长方形）

　　多媒体闪动：圆柱底面周长与圆柱高和展开图形的长与宽

　　仔细观察屏幕上显示部分，你发现了什么？

　　⑵引导学生交流：长方形的长等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。

　　学生进一步总结出公式。

　　教师板书：

长方形的面积 ＝ 长 × 宽

圆柱的侧面积＝底面周长 × 高