2018-2019学年岳麓版必修三 第4课 宋明理学 教案
2018-2019学年岳麓版必修三  第4课 宋明理学  教案第2页

  (自唐朝开始,一些心志高远的入学志士开始进行对儒学本身的探索,尤其是在国家的分裂、思想的混乱、现实的苦难等背景下,着重注意回答人们对世界、现实问题的疑惑。儒学志士也注意吸收道教、佛教中的某些思想,以不断丰富、创新儒学体系。学者们也极力强调自孔子以来儒家真理的传承系统,既所谓"道统",以表示与佛、道相异且足以相抗衡的真理传统。"理学"即将诞生。)

【探究】理学的兴起是否有更深层次的原因?【引导学生结合所学知识进行分析】

  政治上:赵宋王朝鉴于唐朝的藩镇割据和农民起义引起的"三纲五常绝"的历史教训;宋代的"重文"国策,形成了学术发展的良好社会氛围,学者们积极关心国计民生,以创建新儒学作为匡时济世的理想追求。

  经济上:两宋社会经济比唐代有所发展,为适应这一变化,统治者迫切需要建立一套把自然观、认识论、伦理观等有机联系在一起的哲学体系,以便从思想上加深对农民的麻醉。

二、宋明理学

1、理学的含义:

  以"理"或"天理"为核心,既贯通宇宙自然和人生命运,又继承孔孟正宗并能治国的学说。

2、理学有哪些主要流派?

(1)程朱理学:

① 代表人物:北宋的程颢、程颐等人开创;南宋朱熹集大成.

②主要思想:

A、世界观:"理"

  含义:是产生万物的本源,是离开事物而能独立存在的一种东西,是自然界和人类社会的主宰,是天下万物永恒普遍原则。与社会秩序和个人身心相贯通,体现在社会是儒家三纲五常道德伦理;体现在人身上是人性,从而将个人、社会及宇宙联系起来。

B、方法论:把握"理"的方法 -"格物致知"(认识论)

  要通过"格物致知"方法,即接触天下万事万物去体会加深对先天存在的"理"的体验与最终贯通。

C、道德观:个人修养要以天理为准则,要"存天理,灭人欲",极端强调妇女贞节观。

影响:维护了封建专制制度;扼杀了人们的自然欲求。

③主要理论著作:朱熹编著《四书章句集注》

④地位和影响:

A、程朱理学适应统治阶级的需要,南宋以后逐渐发燕尾服成官方哲学。

B、元朝曾将《四书章句集注》作为科举考试的内容;

C、明成祖亲自主持编纂了以程朱理学为规范的《五经大全》《四书大全》《性理大全》等书,作为官定读本和朝廷科举考试的准绳,程朱理学发展到鼎盛阶段,确立了在思想界的统治地位。

D、理学还流传到朝鲜、越南、日本,产生了很大影响。

(2)陆王心学

①陆九渊心学.(南宋理学大师)

A、背景:

  在理学自身的发展过程中,理学家们也对于一些具体的问题产生了分歧。他们不满意程朱理学对于"理"的探究方式的烦琐,相对而言,更受到佛教、道教强调个体修养作用这一思想的影响,提出了"心即理也"等观点。

B、内容: