⑴动作词：扶、蹲、跪、拿、夹出、洗、敷上、扎好、掏、给。

　　⑵这些动作词，表现了鲁迅先生对劳动人民的深切同情与热爱。

　　⑴"脸变得严肃"是因为想到车夫在那样寒冷的天气里，还光着脚拉车，受了伤也没钱治，这是黑暗的旧社会造成的。他无法控制自己对旧社会的憎恨的思想情绪。

　　⑵"叹了一口气"是鲁迅先生对在旧社会苦难中挣扎的劳动人民的同情，和对给劳动人民带来如此痛苦的黑暗社会的憎恨。

　　3．通过救助车夫 表现了鲁迅先生关心体贴劳动人民，平等待人；还看出他那忘我的战斗精神。

　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1、效果检测（ 分钟左右）

　感受句子

（1）他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸

拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。本段用 、 、 、 、 、 、 、七个动词，表现了鲁迅 品质。

（2）鲁迅先生在救助车夫以后，为什么脸上变得那么严肃？他在想什么？

2、"四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？"你是怎样理解这句话的，从中表现鲁迅怎样的品质？

3、第一部分和其他部分的关系是___________________ ，课文最后一自然段在全文中的作用是_________________________________

2. 拓展提升（ 分钟左右）

　　《我的伯父鲁迅先生》是一篇写__的文章.通过作者回忆的四件事______________________________,说明鲁迅是个____________________的人,表现了作者__________________的思想感情

　　四、作业

　　1，完成练习册

　　板书设计：

　　我的伯父鲁迅先生

　　教"我"读书 语言

　　爱戴

　　笑谈碰壁 动作 为自己想得少

　　救助车夫 神情 为别人想得多

　　关心女佣