语文:4.16《孔雀东南飞(并序)》学案(2)(粤教版必修1)
语文:4.16《孔雀东南飞(并序)》学案(2)(粤教版必修1)第2页

第一层(3-7):写仲卿向母亲求情,遭到训斥,只好说服兰芝回娘家。

通过个性鲜明的对话和动作,表现了焦母的蛮横无理、独断专行,焦仲卿忍辱负重而不乏反抗精神的个性。

我国古代夜晚

时段名称对照:

古名 更次 现在时间

黄昏 一更 19:00~21:00

人定 二更 21:00~23:00

夜半 三更 23:00~01:00

鸡鸣 四更 01:00~03:00

平旦 五更 03:00~05:00

第二层(8-10):写兰芝话别。

  这里有两个重点:一是着力描写刘兰芝的美丽,以反衬她的悲剧性遭遇,引起读者的深深同情;二是通过刘兰芝的语言,表现她的有教养、冷静沉着、善良克己。

第三层(11-12):写兰芝与仲卿依依惜别。

  通过二人的誓言,表现他们对爱情的无比忠贞,为下文写殉情作铺垫。

第四层(13-18):写兰芝和刘母拒媒。

第五层(19-20 ):写刘兄逼嫁,兰芝允婚。

  有两个重点:一是通过语言表现刘兄的冷酷无情、趋炎附势;二是以兰芝的许婚表现她的冷静有主见、外柔内刚,同时也为下文写她投水殉情作铺垫。

第六层(21):写太守家为婚事铺张忙碌,喜气洋洋。反衬刘兰芝的悲剧命运,也从侧面表现兰芝的不慕荣华,忠于爱情。

第三部分(22-31)高潮部分

  写仲卿与兰芝双双殉情。

第四部分(32)结尾

  表达诗人的强烈愿望--不要阻碍有情人的恋爱自由。

  

有几条线索贯穿全诗?

两条线索:

一条是焦、刘两人忠贞不渝的爱情;一条是封建家长制度对他们的威压。两条线索互相关联,交错发展。

人物形象分析

刘兰芝:是一位聪明、勤劳、善良、有教养的妇女形象。

焦仲卿:是一位老实忠厚、忠于爱情,对封建压迫充满反叛精神的人。

焦 母:是一个专横、顽固,封建家长势力的代表。

艺术特色

1、人物语言富有个性化,在尖锐的矛盾冲突和情节发展中塑造人物形象;

2、使用铺陈与比喻的表现手法;

3、序曲与尾声,具有浓郁的民歌特点和浪漫主义色彩。

知识要点总结

1、主要文化知识辑录