老师：（追过去，拍住对方肩旁）豆芽菜，你没听到我问你路啊？

......

设计意图：用小品的方式，刺激学生的直观感受，引起学生的兴趣的同时重视本课所学知识。

教师引导：同学们，刚才的表演你们看得开心，老师却满肚子委屈，怎么问个路就这么难啊！

学生回答：老师，那是因为你在问路的时候非常没有礼貌。

教师引导：老师怎么没有礼貌了？

学生回答：......

引入课题：这么看来，在生活中如果不注重文明礼貌的话，我们在人际交往中可能处处碰壁，遭遇失败。反之，要想拥有良好的人际关系，在交往中成为受欢迎的人，我们必须要掌握交往的一些礼仪和技巧。今天就让我们一起来学习和了解这些交往中的艺术。

板书：交往有艺术

★讲授新课

环节一：礼貌的力量

【自主预习】学生浏览课本P15-22全部内容，结合生活中的交往经验，说一说在人际交往中我们要注意和掌握的方法和技巧有哪些？（不局限于书本）

设计意图：培养学生阅读思考和整合的能力，让学生能够从整体上把握本节课学习的内容。

多媒体展示本节课大体的知识结构。

【学生活动1】多媒体flash动画《三借芭蕉扇》

设计意图：活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性。让学生从动画中得出所要学习的知识点。

教师引导：动画中师徒三人同样做一件事情--借芭蕉扇，结果却不一样。能否礼貌待人决定着我们在人际交往中成功与否。具体分析猪八戒和孙悟空的言行，我们不难发现，礼貌待人表现为语言的礼貌和行为的礼貌。

板书：语言文明

多媒体展示两幅漫画。

明确：文明的语言不仅决定着一件事情成功与否，更体现出一个人的素质和修养。

多媒体展示礼貌用语七字诀。

【学生活动2】我思我答

教师引导：刚才同学说老师问路之所以没有成功，因为老师没有礼貌，除了老师的用语不恰当，更表现为老师的称呼不恰当。

在生活中，与我们所熟知的人交往，我们大体都知道要怎么称呼对方，那么和陌