问题3：包身工制度发展的原因是什么？为什么日本厂家特别愿意雇用包身工？

　　 明确：三个原因：可靠（身体属于带工老板，没有做或不做的自由）、安全（与外界隔绝，不受

外界工潮的影响）、价廉（工资不及同类男工的三分之一）。

　　 问题4：由于吸收了廉价劳动力的滋养，日本纱厂的包身工制度有很大的发展，从哪些方面可以

看出来？ 　

　 明确：从日本纱厂的发展看，日本大财阀三井系由一个厂，不到两万锭子，发展到有六个纱厂、

五个布厂，25万个锭子。从包身工人数看，上海三十间日本厂，包身工人数按最少占50％算，也有

二万四千人以上。

　　设计意图：阅读全文，按照预习提示进行思考，理清全文脉络，理解全文内容。课文较长所以在分析掌握课文内容的时候根据前因后果设计4个问题，帮助学生抓住重点，不局限于文章大量的描述性句子，能迅速筛选出信息。

　　 4、深化阅读，理解语言特色

　　　问题5： 全班同学朗读1－4段，思考讨论下面的问题：

　　(1)这一场面描写按什么顺序着笔，下边的分析哪一项不符合原文：

　　　A 先写打杂再写包身工 　B 先写地下再写楼上

　　　C 先写群体再写个人 D 先写环境再写人的活动（答案：Ｄ）

　　(2)试用一个词概括穿拷绸衫裤的男子的形象。（凶恶）

　　(3)用扼要的词语概括一下这几段中所描写的包身工住宿的环境的特点。（地方狭窄、空气污浊）

　　(4)分析描写楼下包身工起床情况的这句话："打呵欠，叹气，叫喊，找衣服，穿错了别人的鞋子，胡

　　乱地踏在别人身上，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。"

　　a 试用一个词语概括句中所描写的情况。（乱哄哄）

　　b 主要是什么原因造成这种情况？（住的地方太狭窄）

　　c 这句话用了7个短语，这些短语按什么顺序排列？产生怎样的表达效果？

　　（按起床时动作先后的顺序排列，这一连串动作的记叙与描写具体表现了骚乱的情况）

　　(5)分析描写楼上的包身工起床后下楼的句子："蓬头，赤脚，一边扣着钮扣，几个还没睡醒的'懒虫'

　　从楼上冲下来了。"

　　a 用一个短语概括这句子描写的情况。（狼狈不堪）

　　b 造成这一情况的原因是什么？（穿拷绸衫裤男子的威迫。）

　　c "冲"这一动作表现了包身工当时怎样的心态？（提示：兴奋？害怕？冲动？还是鲁莽？正确答案

　　应是：害怕。） 　　

d 这句子结构上有什么特点？有什么表达效果？