【任务一】自主学习，感悟新知

自学课本116--120页，初步理解下列问题：

1.在日常生活中有哪些竞争现象？

你遇到过哪些竞争对手？你是如何对待的？

2.竞争的作用有哪些？竞争的最好结果是什么？

3.竞争与合作的关系是怎样的？

4.应该怎样正确对待竞争与合作的关系？

任务二：走进生活，学以致用

图片欣赏：欣赏课本116页的图片，并列举生活中的竞争现。

根据以上，你能得出什么结论？

问题探讨一：阅读课本117页虚框内的内容，探讨：

　　既然市场竞争是激烈而残酷的，那么王经理为什么还要感谢对手？

1、教材118页相关链接，读故事想一想：这个故事说明了什么？

2、教材118页漫画材料：自己在生活中遇到过什么样的竞争对手？又是怎样看待对手的？

请在小组内交流。

生活考场：

你认为下面的竞争是否可取，为什么？

* 1、为了考出好成绩，在考试中作弊。

* 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。

* 3、为了入团，故意讲竞争对方的坏话。

* 4、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。

问题探讨二：阅读课本119页虚框内的内容，探讨：

你赞成该厂的竞争手段吗？

怎样认识该厂的竞争目的？

我们应该怎样正确对待社会生活中的竞争？

问题探讨三：要求：认真阅读下面"龟兔双赢"

的故事，探讨下列问题

蹩脚兔子因骄傲在第一次赛跑中失利之后，进行了深刻的反思，并决心和乌龟作第二次较量，乌龟接受了蹩脚兔子的挑战，结果这次蹩脚兔子轻松的战胜了乌龟。乌龟很不服气，它主张再赛一次，并由自己安排制定比赛路线和规则，蹩脚兔子同意了。当蹩脚兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时，一条长长的河流挡在了面前，这下蹩脚兔子犯难了，坐在河边发愁，结果乌龟慢慢的赶上来，再慢慢的游过河而赢得了比赛。几番大战后，龟兔各有胜负，它们也厌倦了这种对抗，最终达成协议，再赛最后一次，于是人们看到了陆地上兔子背着乌龟跑，水中乌龟背着兔子游，最后同时到达终点......

思考：1.竞争最理想的结果是什么？

2.乌龟和兔子是怎样处理竞争与合作的关系的？ （对你有什么启示？）

身临其境：

* 期末考试前，一个和王刚成绩不相上下的同学向王刚请教几道数学题 ，数学是王刚优势学科，却是那个同学的薄弱科目，而这几道数学题是老师考前一直强调的， 结合你对生活的观察和体会，假如你是王刚，你会如何做？

第三标：反馈目标（10分钟） 任务 【当堂检测】

探讨：对于合作和竞争哪个更重要？

甲方：认为合作更重要，生活离不开合作，一个人无法孤立的生活；社会发展也离不开合作，许多重大成就都是合作的结果，可以说没有合作社会就无法进步。乙方：认为竞争更重要，竞争激发人的积极性，学习中的竞争催人上进，市场上的竞争使企业充满活力，而且没有竞争的地方就像一潭死水，毫无生机可言。

你同意哪方观点？为什么？

【反思升华】

　　　通过学习，我知道了......

　　　今后我会...... 教学反思