师：它们是不是弹力?为什么?

　　生：它们是弹力，因为它们符合弹力产生的条件，接触并且发生形变．

　　师：压力和支持力的方向是怎样的呢?

　　生：压力的方向是垂直于支持面并且指向被压的物体，支持力的方向是垂直于支持面指向被支持的物体．

　　师：刚才我们演示了绳子拉物体的情形，绳子的拉力是不是弹力呢?它的方向又是如何规定的呢?

　　生：绳子的拉力也是弹力，它的方向沿着绳指向绳收缩的方向．

　　师：好的，下面我们通过具体的例子判断一下弹力的有无和方向．

　　多媒体投影例题

　　(参考例题)

　　试分析图3-2-2中光滑小球受到的弹力的情况(小球放在水平面上静止)，并画出小球受到的重力和弹力(示意图)．

　　师：在这个例子中，倾斜的墙面对小球有没有弹力的作用呢?

　　生l：墙和小球之间好像应该有弹力．

　　生2：不好判断，因为二者虽然接触但是它们的形变情况从图中观察不出来．

　　生3：产生弹力的必要条件是接触，充分条件是挤压产生形变．在上图中与小球相接触的有两点A和B，因此小球所受到的弹力只能来自这两点，但是有接触并不一定就产生弹力，必须要挤压才产生形变．对月点来说，小球一定与水平面挤压，因为假设没有水平面，小球在重力作用下一定掉下来，因此B点有弹力且方向垂直于B点的切面指向圆心；对于．A点来说，假设受到侧壁的弹力F，则F将会使小球向右运动，这与题目(小球静止)相矛盾，所以侧壁对小球没有弹力，小球受力情况如图所示，两力大小相等、方向相反．

　　师：刚才那位同学分析得非常好，这种方法我们以后经常用来判断力的有无，这种方法叫做假设法，就是假设这个力存在，看在这个力存在时作用效果是否与物体实际的运动状态相符合，如果确实符合，说明这个力确实存在，如果不相符合，可以判定这个力不存在．

　　[课堂训I练]

　　1．请在图3-2-3中画出杆及球所受的弹力．