师：它到底能够看到多大的范围呢？我们在图上又该如何表示呢？（引导学生先独立思考，再在组内交流。）

师介绍： 在A点时，我们可以把猴子的眼睛看作"观察点"，（板书：眼睛 观察点）。阻碍小猴子观察视线的是什么？（墙） 它的最高处在哪里？我们把阻碍视线的这个最高点叫"阻碍点"（板书：阻碍点）。观察点和阻碍点进行连线，并延长至地面A'处，A'是小猴看到墙内离墙最近的地方，这条线实际上就是猴子的视线，视线是直的，视线AA'把墙内分成看得到的部分和看不到的部分（盲区）。所以说从A'点到墙角之间的这几个桃子，小猴子是看不到的。

强调：①观察AA'这条视线，它有什么特征？(是直的、虚线）

（2）小猴子想看得更多桃子，该怎么办？（再往上爬）如果小猴子继续往上爬，爬到B点，你能通过画一画的方式找到墙内离墙最近的点B'和它所看到的区域吗？

① 独立思考，小组交流 ②集体汇报

（3）如果小猴子爬到了C点，你还能找到吗？请你快速的完成在作业纸上。

① 独立思考，小组交流 ②集体汇报

师小结：

师：我们把三次观察的结果放在一起，你发现了什么？

（小猴爬得越高,看到的桃子越多）

师：可见，随着观察点的变化，观察范围也在发生变化。观察点越高，观察的范围越大。

（板书：观察点越高，观察的范围越大。）

3、变化的楼房

师：同学们真不简单，都能用所学的知识解决生活中的问题了，那接下来我们去公路上看看吧。（出课件）

师：有一辆客车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物，客车行驶到某一位置时（位置1），司机能够看到建筑物B的一部分。

师：司机能够看到的是哪一部分呢？如何确定呢？