五、指导书写

　　 1．指导学生观察：这4位拼音娃娃分别在四线格的什么位置？

　　 2．师重点指导声母"t"的写法。

　　 3．教师巡视纠正指导，并让学生互相交流展示。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　 1．老师指导学生继续玩"找朋友"游戏。

　　 t-e→te t-ɑ→tɑ t-i→ti

　　 t-u→tu n-u→nu n-→n

　　 n-ɑ→nɑ n-e→ne n-i→ni

　　 l-u→lu l-→l l-ɑ→lɑ

　　 l-e→le l-i→li

　　 2．出示课文插图，学生仔细观察。

　　 3．根据图的内容，学生编故事，看谁编得好。

　　 ①同桌合作编故事。

　　 ②指名学生说故事，评议。

　　二、学习汉字

1．学生自读音节，学习生字。开火车认读。