2．小组内交流认字方法。

　　 3．把自己的认字方法告诉同学。

　　 4．玩"摘苹果"游戏，巩固识字。

　　三、学习儿歌

　　 1．播放儿歌录音，学生跟读。

　　 2．小组练读儿歌。

　　 3．师生配上动作表演儿歌。

　　 4．找出红色的音节，自己拼读。

　　四、复习巩固

　　 学生读儿歌巩固音节和汉字。

　　小马驮大米，米粒洒一地，小兔追上来，劝它快停蹄。

　　 小马驮大米，粗心又大意，米粒洒一地，快跑不停蹄。

　　小兔有见米，大喊快停蹄，小马回头立："小兔谢谢你。

　　小结：拼音教学要着眼于儿童整体素质的发展，注意培养儿童观察说话、想像等能力，从看图说话引入，导出章节，结合启发想象、识形记音，借助游戏故事、歌诀复习巩固，调动学习积极性。