教学重点 1.化学反应速率的概念

2.影响化学反应速率的因素

3.化学平衡的建立。 教学难点 化学反应速率的概念和化学平衡的建立。 教学方法 分析类比法、实验探究法、讲授法 仪器、用品 实验2-5:试管架、试管(3支)、烧杯（2支）、木条、火柴、H2O2溶液5%、FeCl3溶液1mol/L、冷水、热水（40℃）

实验2-6：试管架、试管(3支)、H2O2溶液5%、FeCl3溶液1mol/L、MnO2粉末

演示实验：大理石（块状）、1mol/L的盐酸溶液与1mol/L的醋酸溶液 第一课时:

教师活动 学生活动 设计意图 演示实验：大理石和相同浓度的稀盐酸和醋酸反应 学生观察 培养观察实验能力 设疑：大理石和相同浓度的稀盐酸和醋酸反应的现象有什么不同？为什么不同？生活或学习过的化学反应中，哪些反应是较快的、哪些反应进行缓慢？ 学生讨论思考问题。 培养概括能力 引入新课:从同学们以前所学的化学反应知道，不同的反应有快慢之分，而有些反应需要加热或使用催化剂，这是为什么呢？这就是我们这节要学习的从一个全新的角度去认识化学反应－化学反应的快慢和限度。 引入新课

明确要学习的内容 看书图2-17，学生熟悉的日常生活中的化学反应。 创设情景 一、化学反应速率

（一）、化学反应速率的定性观察法