北师大版六上《第七单元:百分数的应用》教案教学设计免费下载4
北师大版六上《第七单元:百分数的应用》教案教学设计免费下载4第2页

一、准备。

  线段图是把握数量关系的重要方法之一。

  你能用线段图表示下面的数量关系吗?

  在学校开展的第二课堂活动中,参加围棋班的有32人,参加航模班的人数比参加围棋班的多25%。

1.学生独立完成线段图。

2.展示学生成果。

3.教师对学生的作品进行评价。

    25%=1/4

          32人

   

围棋班

比围棋班25%

航模班

二、百分数的应用。

1.出示教科书第23页上面的问题。

2.思考:"增产百分之几"是什么意思?学生自由发表自己的见解,教师评价。

  杂交水稻比普通水稻增加的产量是普通水稻产量的百分之几。

1.学生独立解答问题。

2.班内交流。

  方法一: 7-5.6=1.4(吨)

1.4÷5.6

   =0.25

   =25%

方法二: 7÷5.6

=1.25

=125%

125%-100%=25%

三、试一试。

1.出示教科书第23页下面的问题。

2."几成"是什么意思?

※成数主要用于农业收成。

※几成就是十分之几。

※一成就是1/10,也就是10%

二成五就是2.5%,也就是25%

3.学生独立解决问题。

 ※ (2.61-2.25)÷2.25

= 0.36÷2.25

= 0.16

= 16%

四、练一练。

1.教科书第24页练一练第1题。

2.科书第24页练一练第2题。

3.教科书第24页练一练第3题。

五、课堂总结。

通过今天的学习你有什么收获?                         

  

 从复习中引导学生分析数量关系。

  通过介绍某实验田普通水稻与杂交的产量,引出"增产百分之几"的实际问题。

 

 

 

 引导学生分析数量关系,再一次体会百分数的意义。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 引导学生用两种不同的方法解答,开拓学生的思路,发展学生思维的灵活性。

 

 

 

 

 重点理解"几成"的意思。让学生独立完成再交流,发展学生的思维。