4、结合语言，巩固运用。

　　5、自主探究，总结规律。

　　6、示范指导、练习书写。

　　三、游戏活动，学习音节。

　　1、在拼音森林里长满了蘑菇，这些蘑菇可漂亮了！小兔见了，高兴极了，它想摘一些蘑菇孝敬妈妈，可是要摘这些蘑菇可不容易，因为这些是音节蘑菇。蘑菇上都有哪些音节？谁会拼？（b-ɑi-bɑi）

　　2、只要你能拼出蘑菇上的音节，就可以摘下蘑菇了。挑选自己喜欢的蘑菇拼一拼--指名拼读摘蘑菇。

　　四、趣读儿歌，总结收获。

　　这节课，我们一起来到了汉语拼音果园，与ɑi、ei、ui成了最好的朋友。同时还学到了一首声调歌：有ɑ在，把帽戴，ɑ要不在o、e戴，要是i、u一起来，谁在后边给谁戴。

第二课时

　　一、借助情境，复习韵母。

　　1、师生谈话：同学们，上节课我们一起在智慧老人的陪同下，走进了拼音果园。其实，拼音果园还有很多好玩的地方，这节课我们继续走进拼音果园，继续在拼音果园游玩探秘，好吗？（好。）这节课我们继续学习ɑi、ei、ui。

　　2、教师板书课文题目，学生齐读课文题目。

　　3、复习旧知：要想走进拼音果园，先要闯关。打开宝盒的秘诀是开火车读拼音，如果读对了，同学们就跟着读。注意，谜底揭开了，谁能准确地读出来，谁就能最先打开拼音果园的大门。

　　二、自主探究，认读生字。

　　1、过渡：拼音果园大门打开了。好一幅秋天的图画！让我们怀着愉快的心情，跟着ɑi、ei、ui，坐上马车到拼音果园走走吧！

　　2、教师引导学生看图说话。

　　（1）蓝蓝的天空上，飘着朵朵白云。树木郁郁葱葱，草地绿茵茵的。真美啊！

（2）小鸟展翅高飞，鸽子悠闲散步，白兔吃着青草。