二年级数学上册《第四单元:表内乘法(一)》教案教学设计下载16
二年级数学上册《第四单元:表内乘法(一)》教案教学设计下载16第2页

教

一、 创设情境,引出新知

1、出示情景图

  ①出示游乐场情景图。画外音:小朋友们到公园里见到过哪些娱乐活动?我们来看这些小朋友和他们的爸爸、妈妈在做什么。把学生的注意力引向画面。

  ②观察画面。

仔细看一看,你喜欢玩什么?

  适当给予启发引导:有小朋友跟爸爸、妈妈坐小火车,这列小火车上坐了多少人呢?

  请学生自由发言,提出问题。

  ③解决问题。

  2、算一算:小火车上坐了多少人?过山车上坐了多少人?观缆车吊厢里有多少人?

  3、引出课题。

二、探究新知。

  1、引导学生写出乘法算式,教学读法。

  2、教学2×7=14的意义。

师:"2"表示相同加数,"7"表示相同加数的个数,"14"表示相同加数的和。(7个2相加可以写成2×7=14,也可以写成7×2=14,这里都表示7个2相加)

师:请同学们将其余两道加法算式也改写成乘法算式。

听学生汇报,评价学生的汇报结果。

小结:同学们真聪明,求几个相同加数的和用乘法计算简便。

三、 练习提高。

1、完成教材练习九第1题。

独立完成,集体订正。

2、判一判。

哪些算式能改写成乘法算式呢?

3、你能把加法算式改写成乘法算式吗?

4、完成教材练习九第2、3、4、题。

四、课堂小结。

谈谈收获。

五、课堂作业   

教材练习九第1-4题。

备注  教学反思:

  

  

  

执教时间: 年 月 日 教案总课时: