喜鹊是（ ）的，寒号鸟是（ ）的。

四、识记生字，指导书写

（课件出示7）出示生字：面 朗 却 纷 阵 枯 将 夜

1.记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：

（1）加一加："纟"加"分"是"纷"。"木"加"古"是"枯"，"阝" 加"车"是"阵" ，"去" 加"卩"是"却" 。

（2）换一换："郎"减"阝"换"月"就是"朗"。

2.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。

3.指导写字：

（1）师范写，重点指导"朗、却、夜"并讲述：（板书：朗 却 夜）

（课件出示8）"朗、却、夜"田字格课件。

"朗"：左右结构，左面不要写成"良"。

　　"却"：右边是个"卩" ，不是"阝"。

　　"夜"的上面的一横要写长一些，盖住下面的部分。

（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）

（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。

（4）教师巡视指导，强调写字姿势，提出要求。

（课件出示9）

看准每个字在田字格里的位置。

看清每个字的结构，放慢速度。

　 严格按笔顺描写。

（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。

五、总结交流

小朋友们，这节课我们学习了生字，认识了两个小动物，并了解了它们之间的故事。下节课我们接着学。

课外作业新设计

1.抄写本课会写字各四个。

2.你都知道哪些表示时间顺序的词语？

3.搜集有关时间变化的词语。

答案：