2017-2018学年粤教版必修二 渐 教案2
2017-2018学年粤教版必修二 渐 教案2第3页

  现在我们就可以自己来整合这些信息,给文章中的"渐"下一个定义了。"渐"实际上是什么?我们先给它一个中心语。

﹝生﹞变化。

﹝师﹞对!这种变化的特点是......

﹝生﹞极微极缓。

﹝师﹞它的本质是......

﹝生﹞时间。

﹝师﹞这样,"渐"就是以时间为基础的极微极缓的变化。对吗?

﹝生﹞对!

﹝师﹞好,我们已经一起解读出了文章里的"渐"。从刚才对各段的中心句的解读,我们知道文章举了很多例子来说明世间万物都在"渐"变,比如第五段举了时针为例,时针的移动虽然不容易觉察,但我们依然看得到它的移动,这是有形的"渐"。可是,时钟代表的是它背后的什么?

﹝生﹞时间。

﹝师﹞时间的"渐"变我们能不能看到?

﹝生﹞不能。

﹝师﹞那么,相对于有形的"渐",这种"渐"是......

﹝生﹞无形的!

﹝师﹞这样,我们就认识到,文章列举的各种各样的"渐",有有形的,还有无形的;我们还可以认识到,世间一切事物的常态,都是"渐"变。认识到这一点,我们就要在生活中学着去把握"渐",而渐的本质既然是......

﹝生﹞时间!

﹝师﹞那么,把握"渐",换一个说法,就是要......

﹝生﹞把握时间!

﹝师﹞对!通过把握时间来把握"渐"!

  可是,世间的一切都可以"渐"吗?都可以变吗?

  生思考,沉默片刻。

﹝生﹞(几个声音)不可以!

﹝师﹞有什么不可以"渐"变?