3、 小组内互相读课文，评议读书情况。

4、 选择喜欢的段落读给全班同学听。

质疑探究：

自由阅读课文，小组内讨论交流：

1、 课文哪几个自然段写了林冲和洪教头比武的精彩场面？第一至第三自然段交代了哪些内容？假如将课文分成三部分，可以怎样分？

2、 用自己的话概括课文的内容。

【学习建议：本篇课文按事情发展的顺序安排故事情节。在概括故事的内容时，要注意了解事情的起因、经过、结果，语言简洁。】

3、学习第一自然段：这一自然段交代了些什么？"发配"是什么意思？从"两个差人押解"体会到什么？

4、小组汇报交流：（1）本节课我学会了什么？选择自己最大的收获有重点地简要写在下面。

（2）我还有哪些地方或问题不明白？看谁的问题最有价值哟。

全班展示质疑，交流汇报。

当堂检测：

1、 根据拼音写字词。

bái zhòu qiānɡ bànɡ kuǎn dài lǐ cǎi tuī cí yī shanɡ

( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ）

xiū cán jiào liang huī liū liū yī cǎo fù mù cuò shǒu bù jí

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、《林冲棒打洪教头》选自《 》，作者是 。它和《 》《 》《 》并称为我国古典"四大名著"。这部作品塑造了 、 、 、 等 位英雄好汉。

第二课时的预习作业：

1、熟读课文，完成填空： 的林冲； 的洪教头，并画出文中相应的句子，写下自己的感受。

2、思考：气势汹汹的洪教头为什么会被林冲打倒在地。

作业评价：（业面： 业绩：

《林冲棒打洪教头》（第二课时）

学习目标：

1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、 凭借具体的语言材料，感知林冲和洪教头个性鲜明的人物形象。

预习反馈：

1、 小组内交流这篇课文的主要内容。

2、 小组交流上节课所留下的填空题：

的林冲 的洪教头

3、 讨论：气势汹汹的洪教头为什么会被林冲打倒在地。结合文中的有关句子，作简要叙述。

合作探究：

1、 感受林冲谦逊识礼、武艺高强等个性特点。

（1） 自由读课文，思考：比武刚开始，林冲为什么就说自己输了，有何用意？画出能体现林冲性格特点的语句，互相交流自己的感受。