人教版小学语文四年级上册《跨越海峡的生命桥》教案(共两课时)
人教版小学语文四年级上册《跨越海峡的生命桥》教案(共两课时)第3页

到了吗?"凋零、含苞、绽放"。这三个词语。本来是形容花朵的,在这里是用来形容什么?凋零是指?含苞是指什么?绽放时指什么?这个形象的比喻,让我们看到了一个什么样的小钱?人们常说,"生命如花","岁月如花" 可是这朵含苞的花朵还没有来得及绽放,就即将凋零,此时此刻,你的心情怎样?让我们带着你的理解再读这段话。

(2)、体会骨髓得来的不易。

抓"如果没有亲缘关系十万人中才能找到一个有适合的骨髓"和"辗转"等关键词语体会。

是啊,18岁正是人生最美好的季节,可小钱却患上了严重的白血病,唯有骨髓移植才能使这朵生命之花重新绽放.可是寻找合适的骨髓容易吗?你是从课文中的哪个句子看出来的?你还从哪个词感受到了寻找骨髓的艰难?小钱是幸运的,他找到了适合自己的骨髓,可是,这个寻找的过程容易吗?你从哪个词语感受到的,"辗转"。让我们一起来想象一下,为了寻找到合适的骨髓,小钱的亲人和医务工作者可能去过哪些地方?。。。。。。。一次一次的期盼,一次又一次的失望,一次一次的失望,一次又一次的寻找,终于在什么地方找到了合适的骨髓?。。。。。。这样艰难的寻找过程就是"辗转"

(3)、再次体会"静静的躺在床上",

骨髓找到了,小钱有救了,1999年的9月22日,是小钱骨髓移植的日子,此时他"静静地躺在床上"他可能在想什么?

2、学习课文3-5段,寻找捐献骨髓过程的感动

正当小钱充满期盼等待骨髓移植的前一天,台湾发生了一场里氏7.3级的大地震,此时余震未了,这场跨越海峡的拯救行动能成功吗?让我们一起走进台湾花慈济医院,去看看那里正发生着哪些感人的事情。

(1)、快速浏览3-5段,说说这个故事最令你感动的