2、结合具体情境，理解按比分配问题的解题思路和解题方法。使学生经历用比描述生活现象和解决实际问题的过程，感受数学知识在日常生活中的应用价值。

五、教学措施：

　　1、联系已学知识，引导学生自主学习。

　　2、让学生感悟相关知识的联系与区别，使新知识融会贯通。

六、课时安排：共5课时。

　　比的意义： 1课时

　　比的基本性质： 1课时

　　练习十一： 1课时

　　比的应用和练习： 2课时