会人物的心理活动。

　　学生交流体会。

　　2.如果让你来演杰克，你打算怎样演？

　　3.其它角色怎么演？

4.继续读课文，圈出关键词语，一边读一边体会伯诺德夫人此时的心情。

　　5.齐读第三段课文。

　　二、第三场戏的指导。

　　1.默读课文，思考：这一常戏的中心人物是谁？怎样来演？找出表示中心人物的语言、动作、神态的句子，从中体会人物的心理活动。

　　　学生交流体会。

　　　2.理解"娇声"：甜美可爱的童声。

　　　提问：杰桂琳为什么"娇声地"对司令官说话？

　　　从中，你体会到了什么？

　　　3.学生练习杰奎琳的内心独白。

　　　4.分角色朗读第四段。

　　　5.教师小结。

　　 三、有感情的朗读课文。

　　 四、指名学生表演课本剧，同学评议。

　　 五、作业。

　　　回家给父母讲讲《半截蜡烛》的故事。