（一）整理与反思

　　1.我们学过了哪些数？举例说明.(整数、小数、分数、百分数和负整数)

　　2.回顾整数的意义。

　　（1）追问：-1、-2...是整数吗？

　　 判断：(对的打√，错的打×，并说出错在哪里，怎样改正比较合理。)

　　 A.自然数都是整数....................................（ ）

　　 B.整数就是自然数....................................（ ）

　　 C.负数比0小.......................................... （ ）

　　 D.负数都是整数.......................................（ ）

　　（2）排出整数的数位顺序表，个级、万级、亿级各包括哪几个数位？每个 数位上的计数单位各是多少？相邻两个计数单位之间的进率是多少？

　　 填空：（ ）个一千是一万；一亿里面有（ ）个千万；320000是由（ ）个万组成的；49个亿、49个万个49个一组成的数是（ ）。

　　3.回顾分数的意义。

　　（1）你能想到哪些用分数表示信息的例子？

　　（2）谁来说说分数的意义？你对单位"1"是怎样理解的？

　　（3）什么是分数的基本性质？应用分数的基本性质可以解决哪些问题？

　　 填空：

　　（1） 把8个桃平均分成4份，每份是（ ）个桃，是8个桃的。

　　 （2）某班学生中，男生人数和女生人数的比是6：5，男生占全班人数的，女生占全班人数的。

　　4.回顾小数的意义。

　　（1）举例什么样的数是小数？你认为小数与分数有怎样的关系？

　　（2）小数的性质是什么？

　　（3）排出小数的数位顺序表，每个数位上的计数单位各是多少？相邻两个计数单位之间的进率是多少？

　　5.回顾百分数的意义。

　　（1）你能想到哪些用百分数表示信息的例子

　　（2）百分率、百分比.

（二）练习与实践

　　1.完成83页的第1题.

　　（1）学生填写在书上.

　　（2）你是怎么思考的？

　　2.完成83页的第2题.

　　 3.7元=（ ）元（ ）角 0．45时=（ ）分

　　4000千克=（ ）吨 200秒=（ ）分（ ）秒

　　说说每题中两个单位之间的进率是多少？是怎样换算的？

　　3.完成84页的第3题.

　　 先说说你能获得哪些信息？

　　 指出："23：00"不表示数量的多少,"1311""08""012""A5128766""06""225548""0523-3651193"等是编号，其余都是数。

　　4.课后完成84页第4题.

（三）全课小结

　 你对数又有了哪些新的认识？还有哪些疑问？