知识模块一 网络丰富日常生活

一、探究一：教材P6运用你的经验

（1） 生活中，你经常借助互联网做哪些事情。

　　（2） 如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？

　　答案提示：（1）、交友、听歌、看视频、购物等等，答案多元。

　　　　　　　（2）让学生大胆想像，说出自己的看法。

二、探究二：材料分析：当今社会是网络信息时代，微信、QQ等无处不在，它正悄无声息中改变着我们的生活，我们可与远地的亲人朋友瞬间相连、互相信息。这说明了什么？

　　答案提示：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

三、探究三：看图思考，出示移动支付图片

思考问题：（1）、这些人正在利用网络做什么？

　　用手机进行消费支付。

　　（2）网络如何丰富我们日常生活？

　　答案提示：网络让我们的生活变得更加使得和丰富多彩。

　　知识模块二 网络推进社会进步

四、探究四：分组讨论 教材P12探究与分享

　　答案提示：政府开通这样的网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加使得、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

五、探究五：探究与分享

　　材料：在一项由"一带一路"沿线20国青年参与的评选中，高铁、支付宝、共享单车和网购被称作中国"新四大发明"。曾以古代"四大发明"推动世界进步的中国，正再次以科技创新向世界展示自己的发展理念。其发明之一共享单车并不仅仅是一辆自行车，其背后有着卫星定位系统、移动支付、大数据等诸多科技成果支撑。中国创业者在全球率先将这些科技元素结合到一起，开发出共享单车模式，最近已开始进军新加坡、英国等海外市场。

　　思考：共享单车的出现说明了什么？

　　答案提示：网络为经济发展注入了新的活力；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

　　知识模块三 警惕网络中的陷阱

六、探究六：教材P14探究与分享

　　答案提示：网络谣言的社会危害极大，它不仅污染了网络环境，扰乱了社会秩序，还给民众生产生活带来严重干扰，还会不断摧毁社会信任体系，也严重损害了我国互联网的形象和公信力，并严重损害政府形象。

七、探究七：教材P16探究与分享，学生读书讨论交流

　　1、 你遇到过个人信息泄露的事情吗？

　　2、 我们应该如何保护自己的人信息？

　　答案提示：学生交流自己听到或看到的案例，交流保护自己信息的方法和心得。

辩论展示 生成新知

　　小组辨论：正方：新媒体对于我们的生活是利大于弊。

　　 反方：新媒体对于我们的生活是弊大于利

　　学生分组，准备资料，讨论交流

　　组成辩论小组，进行辩论。