背了教材的设计意图，甚至导致学生不喜欢统计学。依据新课改的基本理念和"生本思想"本节课应尽量给学生提供充分的实践活动机会，让学生在实践中体会统计思想。所以，整节课无论是数据的收集、整理计算，还是分析处理、合作探究过程都是由学生来完成的，教师只是在适当的时候给与点拨。这对学生提高数据的分析处理能力是十分必要的。我想学习本节课后高中阶段的统计学知识就全部学完了，学生应该能够通过亲自参与的探究活动，形成独立地分析简单的统计数据、独立完成简单统计问题的分析的能力。

　　本节课较好的达到了教学目标，不过在实施过程也存在一些问题。如充分调动学生参与教学应该是本节课的一个亮点，但在教学的过程中对课堂时间掌控的难度也就有所增加。教学过程中前边教师引导不细，学生讨论较多，导致后面练习时间较少。这也正是实现新课改理念过程中一个亟待解决的问题。改进的措施就是在准备启发性问题时，问题的设置再具体一点，加强课堂的调控。另外，本节课在数据处理上从分利用计算软件让学生动手操作，如果能在微机室进行教学，学生人手一台计算机，每个人都能亲自动手参与效果会更好。