（1）读读三句话，说说有什么新发现。

（2）"撞"--"遇"--"等待"说明什么？（从不熟悉到熟悉）

（3）"一天下午--第二天--第三天下午"说明什么？（时间在推移）"随着......爱因斯坦和小女孩......"把你从三句话中体会到的内容说一说。

（4）指导朗读三句句子。抓住"撞"、"遇"、"等待"等词语。

　2、读到这里，你还想知道什么呢？引导让学生自由提问。（爱因斯坦和小姑娘三次相遇，他们之间发生了怎样的故事呢？）

（二）精读第一次相遇部分

　1．指名朗读第一段。

（1）用"--"画出写爱因斯坦外貌的句子。

　　　课件出示：老人蓄着一棒短而硬的小胡子　一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里　长着一头蓬乱的灰白头发。

　A、照样子写词语：短而硬　________　________　________　

　B、你觉得这是怎样的一个人？

（2）用"～～"画出写爱因斯坦动作的句子。

　A"一边......一边......"表示一个动作跟另一个动作同时进行，说说你从中体会到了什么。

　B、齐读。

（3）提问：小女孩第一次遇到爱因斯坦，她怎么会想到"这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的"？读课文，用"因为......所以......"说说原因。

（4）学生回答后，指导朗读写爱因斯坦外貌和穿着的句子。

　课件出示：

　　　女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，　脚下足及拉着一双卧室里穿的拖鞋。

　A、照样子写词语：又肥又长　________　________　________　________　

　B、从这段描写中你体会到了什么？（体会爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究。）

　C、指导朗读写爱因斯坦穿着的句子。

　2、当小女孩把这见事告诉父亲后又怎样呢？师引读父亲的话。

　3、什么叫"纳闷"？（因为疑惑而发问）小女孩为什么"纳闷"？

　4、根据回答出示：

　　　这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是"最伟大的人"呢？