城关小学"三步六环节"过程设计

课题 威尼斯的小艇（第二课时） 执教人 时间 　自主学习 任务一：再读课文体会威尼斯的小艇与众不同？

策略：

课文对小艇的样子和船夫的驾驶技术作了精彩描写，先找出有关部分读一读，然后说说作者这样写好不好，好在哪？

学生默读课文，进行画批

任务二：细读课文感悟威尼斯和小艇有什么关系？

策略

小艇与人民生活息息相关，引导学生设计表格简明呈述，并展开想象说一说小艇的作用。"

教师指导：语言表达方法，抓事物特点 交流展示 二．精讲：

1、根据学生各自的兴趣爱好，自由组成学习小组，确定最感兴趣的段落，自由学习。

2、小组读、议，教师激励各组成员积极参与，各抒己见。

3、提供展示舞台，各学习小组展示学习结果，形式不限，可以读、画、说、演。

4、学习交流及提示： 导结检测 检测导结 反思总结