2018-2019学年人教A版选修2-1 第三章 1 空间向量加减法运用的三个层次 学案
2018-2019学年人教A版选修2-1  第三章 1 空间向量加减法运用的三个层次  学案第4页

则\s\up6(→(→)=\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)=\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)

=-a+(a+b+c)=-a+b+c,

\s\up6(→(→)=\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→)=\s\up6(→(→)+(\s\up6(→(→)+\s\up6(→(→))

=-a+b+c=\s\up6(→(→).

∴\s\up6(→(→)∥\s\up6(→(→),即B,G,N三点共线.

2 空间向量易错点扫描

易错点1 对向量夹角与数量积的关系理解不清

例1 "a·b<0"是"〈a,b〉为钝角"的________条件.(填"充分不必要""必要不充分""充要""既不充分也不必要")

错解 a·b<0⇔cos〈a,b〉=<0⇔〈a,b〉为钝角,所以"a·b<0"是"〈a,b〉为钝角"的充要条件.

错因分析 错解中忽略了两个向量共线且反向的情况.

剖析 当〈a,b〉=π时,a·b<0,但此时夹角不为钝角,所以"a·b<0"是"〈a,b〉为钝角"的必要不充分条件.

正解 必要不充分

总结 a·b<0⇔a与b夹角为钝角或a与b方向相反,a·b>0⇔a与b夹角为锐角或a与b方向相同.

易错点2 忽略两向量的夹角的定义

例2 如图所示,在120°的二面角α-AB-β中,AC⊂α,BD⊂β,且AC⊥AB,BD⊥AB,垂足分别为A,B.已知AC=AB=BD=6,试求线段CD的长.

错解 ∵AC⊥AB,BD⊥AB,

∴\s\up6(→(→)·\s\up6(→(→)=0,\s\up6(→(→)·\s\up6(→(→)=0,

∵二面角α-AB-β的平面角为120°,

∴〈\s\up6(→(→),\s\up6(→(→)〉=120°.