2017-2018学年鲁人版必修二 听听那冷雨 学案(2)
2017-2018学年鲁人版必修二 听听那冷雨 学案(2)第3页

剖析:调动各种感觉去感受雨,着一"冷"字修饰,一则突出了在春寒料峭里的雨给人的外在感受,二则表现了作者因远离祖国大陆而产生的内心的凄冷。于是,作者去联想,将雨写成"女性",说她最富于"感性",清新,进而谈到"古中国",表达了一种思念祖国的深切感情。

结构图解

主旨探讨

关于本文主旨表述如下:

1本文通过对台湾春寒料峭中漫长雨季的细腻描写,真切地勾画出一个在冷雨中孑然独行的白发游子的形象,委婉地传达出一个漂泊他乡者浓重的孤独和思乡之情、一个远离故土的知识分子对传统文化的深情依恋和赞美。

2本文要表达一种深切的思乡之情,但作者并没有直接将自己的情感表达出来,而是借"听听那冷雨"中的一个"冷"字,将因远离祖国大陆而产生的内心的凄冷巧妙地展现出来。再如第2段,作者用联想,由雨想到写雨的汉字,以对汉字的钟爱倾注真切的赤子之情。

3余光中散文的重要主题是他在诗歌中反复吟唱的乡思乡愁、故国之恋,他的散文以其独特的体验、浓浓的乡思、淡淡的乡愁,拨动着读者的心弦。《听听那冷雨》以作者在不同地方听雨、看雨、体味雨,串起了一系列人生的感悟,表达了游子对祖国、对故乡的深深的眷恋。

我的观点:

审美鉴赏

凝敛生动的文字

本文的文字凝练而隽永,是诗化的语言。"连思想也是潮润润的""即连在梦里,也似乎把伞撑着""雨......下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声"等句子,被评论家公认为诗化之笔。在日式的古屋听雨一段,连用"挟""掀""压""泻""扑""弹""刷""鞭""打"等动词,用词富于变化,凝练而准确,生动地表现了七月台风台雨的狂野。

文字的生动多变还表现在修辞的多变。对偶如"天潮潮地湿湿",拟人如"温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下子奏成了黄昏。""雨来了,雨来的时候瓦这么说,一片瓦说千亿片瓦说,说轻轻地奏吧沉沉地弹......"排比如"只是杏花春雨已不再,牧童遥指已不再,剑门细雨渭城轻尘也都已不再。""鸟声减了啾啾,蛙声沉了阁阁,秋天的虫吟也减了唧唧。"倒装如"窗外在喊谁""握着雨伞,他听那冷雨打在伞上。索性更冷一些就好了,他想。"比喻是天才的标志(亚里士多德),《听听那冷雨》更不例外,形象生动的比喻俯拾皆是。如"雨,该是一滴湿漓漓的灵魂""据说住在竹楼上面,急雨声如瀑布,密雪声比碎玉......""天,蓝似安格罗萨克逊人的眼睛,地,红如印第安人的肌肤,云,却是罕见的白鸟。"形象的文字、多变的修辞让散文具有了诗般的灵动。

问题探究

《听听那冷雨》文字几近奢华,充满了汉语的魅力,那么,作者究竟是怎样做到这一点的呢?请探究一下本文语言的魅力。

导思: 《听听那冷雨》文字几近奢华,充满了汉语的魅力,不仅染人以目,感人于心,而且还易诵之于口,悦之于耳。譬如"凭空写一个'雨'字,点点滴滴,滂滂