读文和讨论的发言基本顺序。

3、 先完整地了解课文，再进行讨论。

4、 注意声音的控制，既要让本组成员能清晰地了解你的想法，又不要影响到其它人。

5、记录员做好记录。

6、生进行小组合作学习，师巡视指导。

7、对学生小组合作情况进行评价，并引导学生进行组际间交流。

突破难点：学习ü上两点省略的规则

（一）边讲边演示：ü就像我们小朋友一样，非常有礼貌，只要它一看到声母j q x，马上就把自己的小帽子摘掉，然后才紧靠在它们的旁边站好。

教儿歌：小ü小ü有礼貌，见了j q x，马上就摘帽。

板书：j-ü→

q－ü→

x-ü→

请同学根据儿歌想一想，在箭头的后面应当怎样写音节。

（学生答后，老师补写ju qu xu）如果小ü带调又应当怎样写呢？

（老师补写调号和音节上的调号）

（二）练习

1.边演示教具边背儿歌边读音。

2.读音节卡片

jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù