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第六单元 生物的多样性极其保护

26、生物分类

概念：根据生物的相似程度（包括 和 ）把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。

依据：生物在 和 等方面的特征

目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系

意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。

27、植物所属类群从简单到复杂的顺序是 、 、 、 、 。

对植物进行分类主要观察其 ，如被子植物的根 。

是被子植物分类最重要的依据。

28、动物根据有无脊柱分为 和 。

脊椎动物由简单到复杂顺序为 、 、 、 、

无脊椎动物学主要类群有原生动物、腔肠动物、（扁形动物、线形动物）

软体动物、环节动物、节肢动物

29. 生物分类单位从大到小依次是 其中 是分类

的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。

分类单位越大，包含物种越 ，物种间的相似程度越 ，共同特征越 ，亲缘关系越 ；分类单位越小，包含物种越 ，而共同特征越

30.生物多样性的内涵： （即物种多样性）， ， .

它们之间的关系：

（1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。

（2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。

（3）生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护

31、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中 植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为" 故乡"。

32、利用基因多样性改良作物品种典型实例：

　　美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；

　　我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。

33、造成生物多样性面临威胁的原因： ， ，

， 。

34、被称为植物中的"活化石"是银杉；被称为中生代动物的"活化石"的是扬子鳄；中国鸽子树（珙桐）也是植物界的"活化石"。

35、为保护生物的多样性措施有 ， ，

， 。

36、 是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。

37、自然保护区是" "，能够保护许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的" "，为开发生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区是" "，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。

38、各种生物类群常见代表生物

　　练习题

1.一位同学在调查校园内的生物种类时发现，校园里有花草、乔木，草丛中有昆虫、青蛙、飞舞的蝴蝶，树上有鸟。他试着给它们进行分类，你认为最科学的是（ ）

A、动物和植物 B、草和树

C、脊椎动物和无脊椎动物 D、花和鸟

2.、右图阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）

A、有种子 B、种子外面有果皮包被

C、种子无果皮包被 D、叶形为针形叶

3.、白菜、萝卜在分类上都属于被子植物、主要依据是（ ）

A、能进行光合作用 B、种子外面有果皮包被

C、营养方式为自养 D、有根、茎、叶的分化

4.、按照从小到大顺序进行分类的单位依据是（ ）

A、种、纲、属、目、科、门、界 B、种、属、科、目、纲、门、界

C、科、种、纲、属、目、门、界 C、种、纲、目、科、门、属、界

5.、在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是( )

A、种 B、科 C、纲 D、门

6.、物种指的是（ ） A、一个生物 B、一群生物 C、一种生物 D、数量很多的生物

7.、下列分类单位中，不属于马的分类等级的是（ ）

A、马科 B、奇蹄目 C、鸟纲 D、脊椎动物亚门

8.下列有关保护生物多样性的观念中，正确的是

A.物种灭绝后，还可以再生