三、交流展示，适度拓展：

　　1.学生谈谈自己的理解：（1）课文共三个小节;(2)大叶杨很快乐，所以它刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮；；（3）没有风雨时它轻轻的唱；（4）大叶杨吧歌唱给杨树下面的人们听。

　　2.拓展延伸：（1）课文中的大杨树把歌唱给了学步的小宝宝、聊家常的老奶奶、悠闲的老爷爷，那他还会把歌唱给谁听呢？你也来编一编吧。

　　（2）学生在小组内交流、讨论、汇报。

　　四、强化训练，当堂达标 ：

　　按照课文内容选词填空。

　　1.我的名字叫大叶杨，成天喜欢________（哗啦啦 、啥啦啦）地歌唱。

　　2.刮风时唱得________(欢快、高兴)，下雨时唱得响亮。

　　3.没有风雨来帮忙，我们的歌儿也______（悄悄、俏俏）地唱。

　　五、作业布置：

　　1.背诵诗歌。

　　2.课后再听听自己喜欢的树在唱什么歌，写下来。

　　六、总结提升：

　　树木是人类忠实的朋友，它们无私地为人类奉献出自己的全部，不仅为我们创造着美好的生活环境，还给我们带来了无限的欢乐。让我们好好的珍惜、好好的爱护这位朋友吧！

　　教学反思：