讲授新课

第二目

生命有接续

　　二、生命有接续

　　讨论探究：

　　1.你的出生给你的家庭带来了什么？

　　2.在中国人的传统中，名字还是很有讲究的，除了姓氏外，还会有辈分，哪些同学的名字是按照辈分起的？你们家族各代的辈分是什么？

　　每个人都一定程度上继承了父辈、祖辈的身体、样貌、血脉，正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。

　　PPT出示图片情境

　　提问：从上面情境中，除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？

　　生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。我们每个人不仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。

　　读材料谈感悟

　　思考：在人类社会发展链条中，你将扮演哪一环？

　　在家里，我的身份？我的使命？

　　在学校，我的身份，我的使命？

　　在社会，我的身份？我的使命？

　　纵观人类的发展历程，正是每一代人都勇于承担使命，让自己成为生命链条中坚固的一环，环环相扣，人类才能发展。文明才能传承，生命才有接续。一代又一代个体生命的更替实现了人类生命的接续。我们要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

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讨论回答

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思考回答问题

课堂小结 　　生命可以永恒吗？人的肉体生命有时尽，但精神生命可以永恒；生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的，一代又一代的个体生命实现了人类肉体生命的接续和精神文明的传承。 板书 　　

课程结束，与老师一起梳理本课知识点 拓展空间 制作一张自己家的家族图谱，讲述自己家族的故事 课下向父母和家族中的长辈问询、查访，了解家族各带成员的辈分及组成