由单纯的球类图片过渡到生活中的球类运动实景，体现语言为生活交际之所用，语言来自于生活，又服务于生活。

利用五张幻灯片，首先快速辨认球类名称，再谈论，谈论时学有余力的同学对图片内容可进行自由拓展。由Do you have...?自然过度到Do they have....?

Step 8 Let's chant

将所学重点知识融于其中，玩中学，唱中学。体现了知识的趣味性和轻松感。

Step9 当堂检测。

　　（学以致用）

Step 10 Homework

　运用本课句型编写自己的对话。

板书设计。

　　Ping-pong ball /bat -- Do you have a ping-pong ball？

　　Soccer ball --Yes, I do

　　.Basketball --No, I don't