完善线段图。

(2)尝试列式计算。

同学们会解答吗？

请同学们试着列式算一算。

（3）学生汇报结果。

请第一个算完的板书出来。

解法1：

45-45× 5/9

　　　　　　　　　　　　　　=45-25

　　　　　　　　　　　　　　=20（人）

和他的算法不一样的也可以板书到黑板上

解法2：

45×（1- 5/9 ）

　　　　　　　　　　　　　= 45× 4/9

　　　　　　　　　　　　　= 20(人)

让两位同学说说怎么列出算式的.

(4)引导学生比较：这两种解法在思路上有什么相同点和不同点？

你喜欢哪一种？为什么？

（5）引导学生验算。

（6）评价板书与格式。

<三>巩固练习