人教版小学语文三年级上册(第七单元)教案
人教版小学语文三年级上册(第七单元)教案第3页

二、3、我会读。按要求阅读课文,完成填空。

(1)、词语搭配。

( )的腿 ( )的身段 ( )地逼近 ( )地离开 ( )的狮子 ( )的角

(2)、用划线的词语写句子。

(1)我的身段多么匀称。

_____________________________________________________________________

(2)就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。

_____________________________________________________________________

三、 我能填。

读完《狮子和鹿》的故事,我知道了, 让小鹿差点丧命,

让小鹿狮口逃生,这个故事让我明白了一个道理:

。   【设计意图:在导学案的引领下,结合文前导读,让学生自读自悟,提取有效信息,培养学生的自主学习能力。】

三、小组互动,释疑解惑。

1、想改变:

(1)小组互动交流。

(2)全班交流助学单第三个题目。

【设计意图:在弄清文章"写了什么"的基础上,小组互动交流,探究作者是"怎样写清楚的",初步让学生了解科普性说明文的基本表达方法。】

四、 聚焦重点,品读提高。

师生交流作者通过《狮子和鹿》的故事所传达给我们的深刻道理。

【设计意图:在弄清文章"写了什么"的基础上,小组互动交流,探究作者想要表达的深刻道理,初步让学生学会结合课文内容感悟的方法。】

五、 拓展延伸、学以致用。

通过对比阅读《完美不苛求》、《绿叶与根》两个故事,交流探索作者接故事传达的生活思想。