【导学方法】 以读为主 讨论交流 以情动人

【导学准备】 多媒体课件

【导学过程】

　　一、品读诗文，享受春天

　　１、激趣引课，自由读诗：《享受春天》

享受春天

蔚蓝的大海

是海鸥们的乐园

金黄色的沙漠

是蜥蜴和甲虫的天下

蓝得发黑的夜空

属于星星和月亮

绿茵茵的草地

滚动着欢乐的足球

我们在鲜花中读书

享受春天......

　　２、自己读读这首小诗，读通顺，能读出感情最好。

　　３、再读课文，选择你认为最美的一小节反复品读，边读边想象：读了这些句子你的眼前仿佛出现了什么样的画面？

　　４、交流：

　　学生描述眼前的景色之后，读相应的句子，并指导朗读。

　　在学生描述时，教师引导学生说出内心的感受，并指导学生读出自己的感受。通过学生描述想象中的画面，反复朗读，让学生感受春天的美好与宁静。

　　５、齐读小诗，说说：

读了这首诗，你们想对在鲜花中读书的我们说些什么？