什么感受？（生自由说）（你把它当成了优美的摇篮曲）带上你的感受来读这一句好吗？（指名读）

3、在这几句话中，没有什么不懂的地方了吧？

　4、那么就让我们从视觉上去感受一下这几句话。

　5、听了关于它的这些事，你认为这是一只（ ）的蟋蟀。（学生说3个）

带上你对蟋蟀的独特感受，自由读读这几句话吧。谁愿意来读读。（指名2位学生。点评：我发现你这几个字、词读得特别好：决、收拾、安静，让我仿佛看到了蟋蟀在门口耙扫，在平台上弹琴。）让我们一起来读这几句。

（六）学习第六小节。

　1、参观了住宅的外部，这次我们走到洞里面去看看，找到描写蟋蟀住宅内部的段落读一读，然后想想，它的内部还有什么特点？（第6小节）

　2、师请3位学生上去板书，在一旁指导学生，不要重复，老师应在一旁指一指写在什么地方。请在座的同学与同桌交流一下你找到的内部特点。（板书特点：光滑、平整、俭朴、清洁、卫生）

　3、（指着板书）同学们瞧，蟋蟀的洞穴从外部的门、平台，以及从内部的干燥、清洁、卫生几乎和我们的家有许多的相似之处。如此的考究的洞穴，难怪会在法布尔的会称它为"住宅"。

（七）练笔或者说话训练。

1、看着蟋蟀如此舒适的住宅，不禁让我们想起了刚才那些随遇而安的昆虫们。在一场骤雨之后，它们的临时隐蔽所被水淹了，看着蟋蟀还是干燥的洞穴，不知道此时它们的心里又在想什么呢？请你用1、2句话把它写在课文插图的旁边。（时间允许，请学生写在书上插图的旁边。时间不允许，请学生口头回答。）

2、你能把写的来读一读吗？（点评：很后悔。很羡慕蟋蟀的住宅。相信你不是个随遇而安的人。）（请3位学生来交流）

（八）、转换角色，复述课文。

1、听了这些昆虫的话，聪明的蟋蟀家族马上看到了巨大的商机，成立了"蟋蟀房地产开发公司。"一套住宅刚刚准备上市，这里正热热闹闹地在召开一个"房产预定会"。（幻