人教版《道德与法治》七年级下册4.2 情绪的管理 教案
人教版《道德与法治》七年级下册4.2 情绪的管理 教案第2页

  那天中午他接到母亲去世的消息,心里非常难过。但看到战友喜迎新年,不愿扫了大家的兴致,就一个人出来,独自承担思念母亲的痛苦和悲哀.当他徘徊在海滨的时候,一回头看见几十位战友都默默地站在他的身后......原来战友们知道了这件事,找到他,又不愿打断他的思念,就默默地站在他的身后,分担他的悲痛。  

  思考:小玲、小利、那个战士以及战友们的情绪表达合适吗?为什么?

  小玲及那个战士的合适,小利的不合适。

  小结:从表面上看,喜怒哀乐是个人的事。其实,人的情感是具有相通性和感染性的。一个人的情绪状态很容易影响到周围的人,我们应该学会在合适的场合、用合适的方式发泄自己的情绪。即"喜怒哀乐,不忘关心他人",学会"同呼吸,共命运"。

  材料分析----情绪的调节

  材料一:澳大利亚研究人员日前发现,适度的消极情绪能提高判断力和强化记忆,使人不易上当受骗。

  澳大利亚新南威尔士大学的研究人员对此进行了多次试验,他们在试验中通过电影和回忆高兴或悲伤的往事使被研究者产生积极或消极的情绪,随后他们要求试验对象判断流言的真实性。结果显示,与那些心情愉快的人相比,情绪低落的人不易冲动,也不容易轻信流言。

  研究还发现,相比那些有积极情绪的人,情绪不好的人在回忆他们亲眼目睹的事件时不太容易出错,且更善于陈述自己的情况。

  研究人员解释说,积极情绪能激发人的创造力、适应能力和自信心等,但消极情绪会让人精力集中、冷静思考、更加谨慎。"我们发现,在面对困境时,适度的消极情绪反而有利于综合处理各种信息。"

   材料二:可怜的小羊

   古代阿拉伯学者阿维森纳,曾把一胎所生的两只羊羔置于不同的外界环境中生活:一只小羊羔随羊群在水草地快乐地生活;而在另一只羊羔旁拴了一只狼,它总是看到自己面前那只野兽的威胁,在极度惊恐的状态下,根本吃不下东西,不久就因恐慌而死去。

  思考:这两段材料说明了什么?

  适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。

  故事感悟:播放视频:《小男孩的故事》

思考:小男孩的故事告诉我们什么道理?