部编版小学语文二年级下册《雷锋叔叔,你在哪里》教案(第二课时)
部编版小学语文二年级下册《雷锋叔叔,你在哪里》教案(第二课时)第3页

一导

  1.齐读课文。

  2.卡片认读生字词:

冒着 雷锋 需要 年迈迷路 足迹 叔叔 汗滴洒下 泥泞

二学

   1.听老师范读课文,感受课文的语言美。

  2.小组合作朗读,交流。

  (1)通过联系实际和观察图片理解"蒙蒙的细雨"和"荆棘"。

  (2)想象雷锋叔叔抱着迷路的孩子怎样冒雨在泥泞的路上走,怎样背着大娘在布满荆棘的路上走,体会雷锋的辛苦。

  (3)带着对雷锋的敬佩之情朗读课文。

  (4)分角色朗读,男生读第1、3小节,进行发问,读好两个疑问句,女生读2、4小节,"瞧"以后的诗句可适当提高声调,读出敬佩之情。

  4.自由选择伙伴合作朗读。

  5.用简洁的话交流雷锋助人的其他故事。

  6.朗读第5小节,理解"哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里"。

  (1)思考:雷锋叔叔已经离开我们很多年了,为什么我们还能找到他?

  (2)说说哪些地方需要我们献出爱心。

  (3)说说这里的"雷锋叔叔"指的是谁。(所有奉献爱心的人。)

7.再次有感情地朗读最后一小节

三、展

  1.小组讨论,说说身边的雷锋。

  2.有感情地齐读课文,读出自己对雷锋叔叔的无限赞美和崇敬之情。

 四、练

    1.口头表达:雷锋叔叔,你真是一个___________________的人!

2.听录音,学唱歌曲。

  

  

  出示"背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘"一句,找出表示动作的词语。("背"和"踏"两个动词,从这两个词语中体会到雷锋的辛苦。)

  

  

  

  

  

  

  

  分角色朗读,男生读第1、3小节,进行发问,读好两个疑问句,女生读2、4小节,"瞧"以后的诗句可适当提高声调,读出敬佩之情。

  

  

  

  

  

  

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计    教