第2课时：千米的认识

　　教学内容：人教版小学数学三年级上册教材第26-27页

　　教学目标：

　　1、初步认识长度单位千米，熟记1千米=1000米，能进行简单的单位换算。

　　2、在认识千米过程中，培养学生的观察、比较能力，能用千米正确估计物体长度。

　　3、通过小组合作，让学生在探究和合作中获得成功的体验。

　　教学重点：知道千米和米的概念，进行千米和米的换算。

　　教学难点：建立1千米的长度观念。

　　教具准备：米尺

　　教学过程：

　　一、复习导入：

　　1米有多长？那比米更长的单位还有么？

　　二、探究新知：

　　1、认识千米

　　师：运动场的跑道一圈是？

　　250米，跑4圈之后是1000米，用个更大的单位表示就是千米。

　　千米也叫公里 千米=公里。体验1000米的活动。

　　2、例5、"做一做"、例6、做一做 估算教室的长宽

　　学会比较千米、米、分米、厘米的大小。

　　三、巩固练习

　　师：完成练习六、路程=速度*时间

1、 感受长度单位应用

2、 巩固1000米概念

3、 培养解决问题能力

五、作业：《同步指导训练与检测》第3课时，即第20-21页。

　　教学反思：