2018-2019 学年人教A版必修一 1.3.2 第2课时 奇偶性的应用 学案
2018-2019 学年人教A版必修一     1.3.2 第2课时 奇偶性的应用      学案第2页

知识点三 奇偶性的推广

思考 对于定义域内任意x,若f(-x)=-f(x),则函数f(x)的图象关于(0,0)对称,那么若f(1-x)=-f(1+x),函数f(x)的图象又有什么特点?

 

 

 

梳理 一般地,对于定义域内任意x,

(1)若f(a-x)=2b-f(a+x),则f(x)图象关于点(a,b)对称.当a=b=0时,即为奇函数定义.

(2)若f(a-x)=f(a+x),则f(x)图象关于直线x=a对称,当a=0时,即为偶函数定义.

[中 国 ^教育出 版 ]

类型一 用奇偶性求解析式

命题角度1 已知区间[a,b]上的解析式,求[-b,-a]上的解析式

例1 函数f(x)是定义域为R的奇函数,当x>0时,f(x)=-x+1,求当x<0时,f(x)的解析式.

 [www. step ^]

 [ww w. s tep.co m]

[来 源: ^ ste p.c om ]

 

 

反思与感悟 求给定哪个区间的解析式就设这个区间上的变量为x,然后把x转化为-x,此时-x成为了已知区间上的解析式中的变量,通过应用奇函数或偶函数的定义,适当推导,即可得所求区间上的解析式.

跟踪训练1 已知y=f(x)是定义在 R上的奇函数,且当x>0时,f(x)=2x-x2.求y=f(x)的解析式.