(1)自由读第三、四、五自然段，找出重点句子谈体会。

　　(2)小组讨论交流。

　　(抓住"当时没有火车，没有汽车，没有飞机"，甚至"许多地方连道路都没有有"，"盗匪横行"，"还是坚持""设法""竟然"等词句体会徐霞客不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。)

　　(3)练习朗读。

　　9、所谓"功夫不负有心人"，经过三十多年的千辛万苦，最终他完成了自己的愿望。齐读最后一段，想一想他的"奇"还体现在哪里?

　　10、这本书"奇"在哪里?

　　11、小结。

　　(点评：这一环节采用先"扶"后"放"，由"引导"到"探究"，对学生进行学习方法的指导，培养了学生的自学能力。)

　　(四)总结全文

　　1、现在你知道课题为什么说是"阅读大地的徐霞客"了吗?

　　(点评：待学生深入理解课文后，再回归课题领悟它的含义。)

　　2、关于徐霞客"奇人"、"奇事"的故事很多，大家还知道哪些?

　　(点评：培养学生收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力。)

　　(五)布置作业

　　《阅读大地的徐霞客》教案【二】

　　教学目标：

　　1、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受徐霞客献身考察祖国山川雄心壮志极其淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学精神。

　　2、 继续练习写提纲笔记、批注笔记。找出课文中介绍当时背景的文字，体会他们深化文章主题的作用，还应体会文章如何运用对比的写作，这种写法为彰显人物起到什么作用。