出示第1小题图，学生根据图意填空独立完成。

　　2.完成"想想做做"第2题

　　（1）用圆片摆一摆，每堆摆3个，摆4堆，指名回答，摆了几个几？

　　学生独立写出一道加法算式和两道乘法算式，集体交流。

　　（2）用圆片摆一摆，每堆摆4个，摆3堆，指名回答：摆了几个几？

　　学生独立写出加法和乘法算式，集体交流。

　　（3）比较一下这两种摆法有什么不同和相同的地方？

　　3.完成"想想做做"第3题

　　读出乘法算式，再说出乘数和积各是什么。同桌同学先互说，再指名口答。

　　4.完成"想想做做"第4题

　　独立完成，集体交流。

四、全课总结

　　今天我们学了什么？你有什么收获?

　　课后反思：

　　第二课时：练习四

　　教学内容：教科书第23页的练习四第1-4题。

　　教学三维目标：

1. 让学生进一步认识乘号，掌握乘法算式的读、写，理解乘法算式的含义。

2. 使学生进一步理解乘法与加法的关系。

3. 培养学生的想像力，动手操作能力以及良好的学习习惯。

　　教学重点：让学生进一步理解乘法的含义。

　　教学难点：培养学生的想像力、动手操作能力以及良好的学习习惯。

　　教学准备：学具（小棒）

　　教学过程：

　　一、复习巩固

　　1、看图先填空，再写加法和乘法算式。

　　一共有（ ）个3。

　　加法算式：（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）

乘法算式：（ ）× （ ）=（ ）或（ ） ×（ ）=（ ）