2018-2019学年岳麓版必修二 第24课 欧洲的经济区域一体化 教案1
2018-2019学年岳麓版必修二 第24课 欧洲的经济区域一体化 教案1第3页

  ②如果中国要出口纺织品到德国和法国,会不会因为法国的关税较少而选择增加对法国的出口?

  (不会,共同体对外实行共同关税率)

  ③一个德国人和法国人在欧洲市场出售玉米, 分别叫价3欧元和2欧元,这种情况可能吗?(不可能,共同体内部统一农产品价格)

  * 阅读107页小字部分,思考:对建立关税同盟和实行共同农业政策欧洲各国态度是否一致?为什么?他们如何解决合作过程中的这些问题?(结合现阶段的中日问题)

  启示:欧洲一体化的进程并非一帆风顺,但各国可以通过平等协商、相互妥协来解决矛盾,实现共赢。

  3. 发展:1993年,欧盟的成立。

  * 思考:《马约》被认为是"自1957年《罗马条约》以来最为重要的里程碑"主要是因为( B )

  A.实现欧洲单个部门的一体化

  B.从最初的经济一体化扩大到政治、经济、军事一体化

  C.建立关税同盟和实施共同的农业政策

  D.欧元的诞生

  4.深化:2002年,启用欧元

  2002年1月1日,是3亿欧洲人值得纪念的历史性日子。从那天起,不管他们讲德语、法语、葡萄牙语、荷兰语,从口袋里掏出来的都是同一种货币──欧元现钞。

思考:欧元的设计有何特点,有什么象征意义?

  设计特点:多门窗、走廊和桥梁;象征意义:欧盟成员国开放、团结与协作的精神。

  (过渡:欧洲各国能放下以前的仇恨、矛盾走向联合,团结协作,足以引发我们的思考。最后,让我们一起来探讨欧洲一体化进程的特点以及影响。)

  【联合之思】

  三、欧洲一体化的影响

* 探究一:根据下列图片,结合所学知识,概括欧洲一体化的过程反映出什么特点?

  ① 由武力统一到和平统一

  ② 由局部统一到整体统一

  ③ 由经济统一到政治统一

④ 规模由小到大