人教版(新) 五下质数和合数教学设计
人教版(新) 五下质数和合数教学设计第4页

  5、1-----20号同学你的学号是质数还是合数呢?填到黑板上相应的集合圈内。1号同学为什么不站呢?

  6、提问:什么叫质数?什么叫合数?自然数按因数个数来分,可以分几类?

  7、找20号以后的同学,说说你的学号是质数还是合数呢?

  8、练习:质数、合数的判断方法。

  (1)我们应该怎样去判断一个数是质数还是合数?(根据因数的个数来判断)

  (2)做一做,判断下列各数中哪些是质数,哪些是合数?

  (3)提问:你是怎样判断的?(找出每个数的因数的个数)

  判断是质数还是合数,是不是把所有的因数都找出来?(不必要,只要发现自然数除了1和本身外还有其它的因数,不管有几个,它都是合数)

  9、217814是质数吗?2178145呢?怎么这么快?大数会了,小数当然不在话下,"1"呢?42、73、98、85、87......

三、通过练习,形成能力

  1、自然数分类。

  自然数按是否是2的倍数分为:奇数和偶数。

  自然数按因数的个数分为:质数、合数和1;

  2、练习:

四、课堂总结,畅谈收获

师:通过这节课的学习,你们有什么收获?