3．识记"斯大林模式"的主要表现，理解"斯大林模式"形成的历史条件，归纳斯大林模式的特点，简要评价斯大林模式。

　　过程与方法

　　1．联系中国农业合作化和社会主义工业化的史实，比较中苏两国社会主义建设的异同点。

　　2．从探讨"斯大林模式"入手，广泛、深入地了解苏联政治、经济、思想文化，初步学会收集、整理历史资料。

　　3．引导学生从宏观上认识苏联社会主义建设成就和问题，注意横向对比。

　　情感态度与价值观

　　1．通过对办联社会主义工业化和农业集体化建设失误的分析，认识到搞经济建设必须遵循经济规律，坚定求真务实的科学态度。

　　2．通过对斯大林模式利弊得失的探讨，总结历史经验，借鉴历史教训，树立改革和创新意识。

　　重难点分析

　　重点

　　斯大林模式的主要表现及利弊。

　　难点

　　如何评价斯大林模式。

教学过程

　　导入新课

　　教师介绍斯大林上台时苏联面临的国际国内环境。国际上处于西方资本主义国家封锁和包围之中，孤立无援；国内工业生产极其落后，到1928年，苏联工业产值还不到德国的一半，是美国的八分之一，全国只有不到一万辆拖拉机，99%的耕种要靠畜力和人力来完成：苏联基本上-还是一个只能输出农产品、输入机器设备的落后农业国。引导学生阅读教材第135页资料卡片，从而进入正课学习。

　　一、斯大林的工业化之路

　　师：指导学生阅读教材，概括苏联实现工业化的方针和过程。

生：在学习教材的基础上讨论回答：苏联通过1928至1932年的第一个五年计划和1933至1937年的第二个五年计划建设实现工业化。苏联社会主义工业